Propósito de la Actividad: En este módulo, exploraremos el arte de hacer mentoría e inspirar en el contexto STEM. Para comenzar este viaje, es fundamental que cada participante identifique su propósito personal como mentor o mentora y reconozca las habilidades únicas que aporta. Esta actividad te invita a crear un “Mapa de Mentoría” visual y reflexivo, que te servirá como guía a lo largo del módulo.
Instrucciones:
Crea tu “Mapa de Mentor/a”:
Puedes utilizar cualquier formato que te resulte atractivo: un dibujo, un collage, un esquema, un mapa mental, ¡o incluso una creación digital!
En el centro de tu mapa, escribe una frase o palabra clave que resuma tu propósito principal como mentor/a STEM. (Ejemplos: “Inspirar la curiosidad”, “Empoderar a mis estudiantes”, “Conectar STEM con el mundo real”, “Fomentar la creatividad y la innovación”).
Alrededor de tu propósito central, identifica y representa visualmente al menos 5 “superpoderes” o habilidades que posees y que consideras valiosas para guiar a tus estudiantes en el camino STEM. (Ejemplos: “Pasión por la ciencia”, “Habilidad para explicar conceptos complejos”, “Creatividad para diseñar proyectos”, “Conocimiento de herramientas tecnológicas”, “Empatía y escucha activa”, “Capacidad para motivar y dar feedback”).
Opcional: Puedes añadir elementos adicionales a tu mapa, como:
Un símbolo que represente tu estilo de mentoría.
Una frase inspiradora que te guíe como mentor/a.
Conexiones entre tus “superpoderes” y tu propósito.
A continuación, podrás observar un ejemplo de mapa que te puede inspirar:
Comparte tu Mapa y Reflexiona en el Foro:
Sube la imagen y/o descripción de tu “Mapa de Mentor/a” al foro.
Acompaña tu mapa con una breve reflexión (máximo 150 palabras) respondiendo a estas preguntas:
¿Qué te sorprendió al identificar tus “superpoderes” como mentor/a?
¿Cómo crees que tu propósito y tus habilidades pueden impactar positivamente en tus estudiantes?
Inspírate con los Mapas de tus Colegas
Explora los “Mapas de Mentor” de al menos tres (3) participantes
Elige un mapa que te haya inspirado especialmente y escribe un comentario constructivo, destacando alguna habilidad o propósito que admires y explicando cómo podría enriquecer tu propia práctica como mentor/a.
Ejemplos de “Superpoderes” STEM:
- Conocimiento Técnico: Dominio de conceptos científicos, matemáticos, tecnológicos o de ingeniería.
- Habilidades Pedagógicas: Capacidad para explicar, motivar, evaluar, diseñar actividades, etc.
- Creatividad e Innovación: Habilidad para generar ideas, resolver problemas de forma original, etc.
- Comunicación: Claridad al explicar, escucha activa, empatía, etc.
- Colaboración: Capacidad para trabajar en equipo, fomentar la participación, etc.
- Pasión y Entusiasmo: Amor por STEM, capacidad para transmitirlo a los estudiantes.
- Adaptabilidad: Flexibilidad para ajustar las estrategias a las necesidades de los estudiantes.
- Pensamiento Crítico: Habilidad para analizar, evaluar información, tomar decisiones fundamentadas.
- Uso de Tecnología: Dominio de herramientas digitales, software, plataformas, etc.
- Conexión con el Mundo Real: Capacidad para relacionar STEM con situaciones cotidianas y profesionales.