En campos STEM, las habilidades socioemocionales no son un complemento, sino una necesidad, ya que la colaboración, el pensamiento crítico y la resolución de problemas complejos requieren interacción armónica. La autoconciencia y la autogestión son vitales para la colaboración y comunicación. La educación STEM ofrece un entorno ideal para el desarrollo transversal de habilidades socioemocionales, como la tolerancia, la resiliencia y el trabajo colaborativo, al abordar proyectos y problemas reales que fomentan la reflexión y la resolución de conflictos.